25 Octobre 2010

Argonautica au congrès mondial de l'altimétrie

Des projets Argonautica figuraient au programme du congrès international d'altimétrie organisé par EUMETSAT et le CNES à Lisbonne du 18 au 22 octobre 2010. Des collégiens et lycéens avaient été sélectionnés pour présenter leurs projets aux spécialistes mondiaux de l'étude des océans.

L'ile plastique du Collège Paul Esquinance

Laura , Pomme et Chloé , élèves de 3e du collège Paul Esquinance de La Réole ont sans doute eu la gorge un peu serrée lorsqu’elles ont présenté, le mardi 19 octobre à Lisbonne en séance plénière devant un parterre de sommités mondiales de la topographie océanique, les travaux menés par des élèves du collège dans le cadre de l’atelier scientifique.

Quitterie Marty et Alexis Rivier, les deux enseignants qui pilotent l'atelier depuis deux ans ont spécialisé les travaux des élèves sur l’étude des courants marins de surface pour essayer de comprendre le phénomène des « îles de plastique ».

En utilisant les données satellitaires mises à disposition par le CNES, les élèves de l’atelier traquent la « soupe plastique » du Pacifique Nord. Sous l’effet de courants marins, il s'y forme un énorme tourbillon qui attire à lui les déchets plastiques rejetés par l’homme depuis de nombreuses années.

 
2/ Conférence internationale Lisbonne – La Réole
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Les élèves du Lycée Monteil de Rodez pendant leur présentation © CNES
Les élèves du Lycée Monteil de Rodez pendant leur présentation © CNES

Les collégiens se passionnent pour cet immense amas de plastique d’une superficie six fois supérieure à la France : recherche documentaire, création d'expériences liées aux courants océaniques, suivi des données fournies par le CNES, création de maquettes, de cartes, d’affiches, de diaporamas.

Les ateliers scientifiques et techniques participent au dispositif ministériel « Sciences à l’école » qui a pour but de soutenir et d’initier des projets de culture scientifique dans l’enseignement du second degré et de contribuer ainsi au développement des vocations scientifiques chez les jeunes. Le fonctionnement des ateliers repose sur un partenariat scientifique obligatoire.
Ces travaux qui œuvrent à la promotion de la démarche expérimentale, à la sensibilisation au développement durable et à l'appropriation de multiples compétences permettent également aux élèves de bénéficier de rencontres enrichissantes : accompagnement régulier de chercheurs du CNES et du CNRS mais aussi rencontres d’autres jeunes passionnés à l’occasion de diverses manifestations.

La bouée Vénus du Lycée Monteil

Accompagnés de leurs professeurs Sandrine Gayrard (SVT) et Thierry Garnier (électrotechnique), environ 12 élèves de seconde, première et terminale du Lycée Monteil de Rodez participent, à raison de 2 heures par semaine,à un atelier scientifique et technique. Quatre de ces élèves ont fait également le déplacement à Lisbonne pour présenter leur projet de bouée dérivante Vénus et pour écouter les dernières nouvelles scientifiques sur le changement climatique.

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