25 Octobre 2010

Une première pour un lycée Guyanais : un ticket pour l'impesanteur

Sélectionnés suite à leur candidature au projet Parabole proposé par le CNES, trois équipes de lycéens peaufinent leurs expériences pour la campagne de vols paraboliques programmée du 9 au 13 mai 2011. Pour la première fois, un lycée Guyanais, le lycée Melkior-Garré de Cayenne fait partie des projets sélectionnés pour des vols en conditions de quasi impesanteur à bord de l'A300-0G.

Les 3 lycées sélectionnés :

Les acteurs : des élèves et leurs professeurs

Deux classes (une classe de première S et une classe de Terminale S) et deux professeurs de sciences physiques du lycée Melkior-Garré de Cayenne travaillent sur ce projet. 5 élèves de chaque classe seront sélectionnés pour participer à la campagne de vols paraboliques du printemps prochain. Ils seront choisis sur lettre de motivation et entretien. Ils joueront ensuite le rôle de "délégués" de leur classe en terme d'expérimentation.

Puis viendra le moment de la sélection finale, et 2 élèves seront choisis pour expérimenter en vol, l'un au titre de "volant" l'autre à celui de "doublure".

Plus largement, ce projet va impliquer les élèves de la filière STG qui seront chargés de sa communication au sein de l'Etablissement (blog, etc...) alors qu'une classe de CAP aura pour mission d'imaginer et élaborer le logo et affiches du projet.

 

Les  expériences

Le pendule pesant de Richer

Les 2 classes vont reproduire et prolonger l'expérience de Richer en s'interrogeant sur le comportement de son pendule en impesanteur.

Mesure d'un étalon de masse

Les élèves devront construire leur propre étalon de masse, réaliser des mesures de masse en classe puis sur les différentes phases du vol. Un cube étanche rempli d'eau sera fixé sur une balance de précision. Grâce à une mise en parallèle entre la masse observée et l'accéléromètre, ils illustreront la différence entre la masse et le poids.

Tirs balistiques et principe d'inertie

Cette étude portera sur la différence de comportement du projectile lancé sur Terre et en impesanteur. Les différentes trajectoires seront filmées au cours du vol.

Poussée d'Archimède et impesanteur

A travers deux expériences simples du bouchon qui flotte et du ludion, les élèves obseront comment se comportent ces systèmes en conditions d'impesanteur.

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